Luban研讨会是中国职业教育的原始国际合作品牌。它已成为移动“皮带和道路”合作联合建设技术和人才培训的重要平台。 2022年11月,塔吉克斯坦使用了中亚的第一家卢本工厂。次年,哈萨克斯坦,吉尔吉斯斯坦和其他国家 /地区的卢本工厂项目由一个人发起。 “技术站”“小但美丽,快速取得成果,并将从人民的生计中受益”,不仅为中亚年轻人的机会打开了大门,而且还建立了一座理解人们与中国 - 米德尔的合作的桥梁。 Luban研讨会成功的主要因素在于“五连锁行业”的创新模型。形成了工业,行业,业务,工作和专业的有机组合,以生成一个完整的封闭循环进行人才培训。天津·厄布(Tianjin urb)一所建筑管理职业技术学院与塔吉克斯坦的十多个中国资助的企业签署了一项与教育教育的合作协议,该协议直接将业务需求纳入教学技能,并为企业员工提供准确的技能培训。该模型破坏了传统职业教育和公司需求之间连通性的困境,并实现了教育链与工业链之间的无缝联系。 Luban研讨会的重要结果的关键在于开发“适应当地条件”的方法。在塔吉克斯坦(Tajikistan)的“高山土地”,其90%的土地是山区,有丰富的光和丰富的水源。 Luban研讨会致力于开放工程测量和城市热能应用专业,以帮助可再生能源开发和基础设施构建。哈萨克斯坦非常重视C的新优势Hina的车辆技术,而Luban研讨会则设置了诸如“智能网络”和“车辆维护”之类的培训领域。吉尔吉斯斯坦拥有丰富的水电来源。 Luban研讨会着重于开放与水库和水力发电有关的专业。智格水库和水力发电学院计划实施科学研究结果,例如智能水库和新的研讨会能源。土库曼斯坦拥有大石油和天然气储量,卢本的当地机构是来自中国的石油和企业大学……卢本(Luban)的工作坊盛开,并在中亚生产许多国家,反映了中国中国中国亚洲的三个主要特征:首先,需求的是,所有专业的国家都基于现实的工业界,internalligalsials interal Internitial Internalial Internalial Industrialsials;其次,技术适应,中国有机技术在基础设施,新能源和其他领域的建设中的有机融合与地方捐赠和发展条件;第三,基于不同国家的中型和长期发展技术的维护,不仅解决了当前缺乏经验丰富的才能,而且还集中于建立独立的造血作用。中国一直以同等行为和周到的胜利来促进中国的职业教育合作,表现出“友好,真诚的,紧密的”邻近外交。在最前沿,卢本(Luban)将继续发挥技术孵化器和人才储备的作用,在中国和中部国家之间的长期合作中,将长期的势力注入了长期的成长,并在本地和宗教社会之间进行了合作。 Luban Workshop为中国和中亚合作积累了新的实力,并计划建立一个具有共同未来的近中国亚洲社区的坚实基础。亚洲和高加索研究办公室,俄罗斯东欧和中亚研究所,中国社会科学院)